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Graphisme en grande section
Résumé
Cette méthode propose une nouvelle pratique du graphisme en grande section. L'auteur associe étroitement les activités graphiques aux activités d'art plastique. Après avoir amené les enfants à se constituer une sorte de vocabulaire graphique, on les incite à réinvestir leurs découvertes.
Situations libres et situations guidées se complètent harmonieusement et se trouvent prolongées par la présentation d'œuvres qui font écho au travail des enfants.
Situations libres et situations guidées se complètent harmonieusement et se trouvent prolongées par la présentation d'œuvres qui font écho au travail des enfants.
